Milletlerarası Koçluk Federasyonu ICF Global’in Türkiye kuruluşu ICF Türkiye (Uluslararası Profesyonel Koçluk Derneği-UPDK), Öğretmenler Haftası’nı, koçluk tecrübesine sahip öğretmenlerin katıldığı bir webinar aktifliğiyle kutladı. ICF Türkiye Lider Yardımcısı Tuna Aktuna moderatörlüğünde gerçekleşen aktifliğe, eğitimci ve ICF üyesi Bengü Boyacıoğlu, Öğretmen Akademisi Vakfı (ÖRAV) eğitmeni Seda Altay, Şişli Terakki Lisesi Müdürü Sema Deniz Yıldırım, Özel Şişli Terakki Anaokulu ve İlkokulu Müdürü Zehra Kasap ve Hürriyet Gazetesi eğitim müellifi Nuran Çakmakçı katıldı.

Aktiflikte, koçluk tecrübesine sahip panelist öğretmenlerin, bütün öğretmenlerin koçluk eğitimi alabilmesinin, ülkemiz ve eğitim sistemiz için büyük bir kazanım olacağı konusunda hem fikir olmaları dikkat çekti. ICF Türkiye Lider Yardımcısı Tuna Aktuna ise, Çakmakçı’nın konuşmasının çabucak akabinde, ICF Global’in, sonuçlarını yeni açıkladığı Global Koçluk Araştırması’ndan da; mesleğin geleceğini olumsuz etkileyebilecek faktörler ortasında, ‘sertifikasız koçluk hizmetinin’ birinci sırada çıktığının altını çizdi. Ayrıyeten, koçluk, mentorluk, danışmalık, ruhsal danışmanlık mesleklerinin farklı başka alanlar olduğunu ve her birisinin iş tariflerinin net çizilmesi ve iyi anlatılması gerektiğini belirtti. Aktuna, koçluğun 2013 tarihinde Resmi Gazete’de bir meslek olarak ilan edildiğini ve o tarihten bu yana, her meslek üzere bir yönetmeliğe sahip olduğunu söyledi.

‘İÇ DÜNYA YOLCULUĞU’
Koçluğun, kendilerine ve mesleklerini uygulama biçimlerine katkılarıyla ilgili soruyu, bağlantı handikaplarını çözme konusunda kendisine büyük katkı sunduğunu belirterek yanıtlayan, Bengü Boyacıoğlu, “Koçlukla tanışmam, bunun eğitimini almam, iç dünyama seyahat kapısı açtı. Aslında bu türlü özetleyebilirim bunu. Günlük koşuşturmamızda unuttuğumuz kendi öz kıymetlerimizin farkına varmak üzere değerli bir yararı daha olabiliyor. Tüm irtibat sürecim çok daha rahat ve akıcı hale geldi; irtibat maharetlerimi çok daha uzman kullanır hale geldim. Yeni bir vizyon kazandım ve anda ve farkında olarak iç seyahatim devam ediyor” dedi. 

‘OKULLAR HER ŞEYLERİYLE DİNAMİK YAPILARDIR’
Tıpkı soruyu, bilhassa aktif ve derin dinleme mevzularında değerli kazanımlar elde ettiğini vurgulayarak yanıtlayan Şişli Terakki Lisesi Müdürü Sema Deniz Yıldırım ise şunları söyledi: “Okullarımız bilindiği üzere, öğrenciler, öğretmenler, yöneticilerle birlikte çok dinamik yapılar ve böylesi yapılarda faal bağlantı maharetleri, yalnızca bireyleri değil; başta eğitim kalitesi olmak üzere, tüm bu dinamik yapıyı geliştiriyor. Benim farkındalık oluşturduğum ve herkese önerdiğim şeyler şunlar oldu: Sınıfı ve mesleği eğlenceli hale getirmek, daima bilen ve öğreten olmaktan vaz geçmek ve öğrencilerin iştirakçi olmasını sağmak. Açıkçası tüm bunları bir potada eritebilecek benim bildiğim tek şey koçluk ve koçluk eğitimi.”

‘DEĞERLERİMİN VE FARKLI ROLLERİMİN FARKINA VARDIM’
Öğretmen Akademisi Vakfı (ÖRAV) eğitmeni Seda Altay ise, ICF Türkiye ve ÖRAV’ın birlikte yürüttüğü Eğitime Dayanak Geleceğe Yatırım Projesi sayesinde koçlukla tanıştığını belirtti.  Altay, şöyle konuştu:
“Ben istekli bir halde projeye katıldım ve tüm proje boyunca koçum da dahil her şeyi seçme bahtım oldu. Bu serbestinin yanı sıra, tüm eğitim mühletince rastgele bir teklifin yapılmaması; yalnızca yol gösterici olunması en dikkatimi çeken öge olmuştu. Bu yol göstericiliği, o sırada mesleksel hayatımda almam gereken çok değerli karara kadar taşımışlardı sağ olsunlar. Aldığım eğitimi ‘ayna’ metaforu ile anlatabilirim. Tutulan aynada güçlü taraflarımı gördüm. Değerlerimin ve farklı rollerimin farkına vardım.”

‘ÖMÜR UZUNLUĞU BİR ÖĞRENEN OLMAK’
Özel Şişli Terakki Anaokulu ve İlkokulu Müdürü Zehra Kasap ise, eğitim mesleğinin tabanını oluşturan pedagojik formasyon içerikleri ile koçluk mesleğinin altyapısının iştirakine dikkat çekerek, şunları söyledi:
“Gerçekten koçluk eğitimi, öncelikle gerçek manada bir öğrenen haline getiriyor insanı. Ben şu anda ulaşabildiğim meslektaşlarıma liderlik yapan bir öğrenen olarak görüyorum kendimi. Benim için çok farklı bir deneyim oldu. Aslında eğitim alanının kendisinde de vardır bu daima öğrenen olabilme süreci ve bu manada da büyük ahenk içinde her iki meslek de. Ayrıyeten koçluk eğitiminin ve farkındalığının en büyük katkılarından birisi de, harika olma açmazından kurtulmamıza yardımcı olmasıdır.”

PANDEMİ VE KOÇLUK
Pandemi tesiriyle ilgili sorulara koç öğretmenlerin verdikleri cevaplar ve ailelere sundukları tekliflerde dikkat çekti. Bu müddet içinde, adeta çok bilinmeyenli bu denklemde kendilerini, sınıf içinde ya da dışında öğretmen kimlikleriyle, ilgide bulundukları insanların kendi denklemlerini yaratmalarına rehber yapar halde bulduklarını belirten Zehra Kasap, “Evlerimiz okul oldu, iş yeri oldu. Aile içi istikrarlar tekrar inşa edilmek durumunda kaldı. Karşılaştığımız hudutlar, maniler bizlere, bazen bütün seçeneklerin sona erdiği hissini yaşattı. Tam da koçluk yetkinlerimizin bu noktada bizleri kurtardığını düşünüyorum. Bunu birinci yardım çantasına benzetiyorum ve koçluk ve eğitmenlik sayesinde bu çantada işe fayda çok materyal var” dedi.

ICF üyesi Bengü Boyacıoğlu ise, pandemi ve uzaktan eğitim üzere zarurî bir süreci, bilhassa anneler için, çocuklarıyla daha verimli geçirebilecekleri birer fırsat süreci olarak görmelerini önererek, kelamlarına şöyle devam etti:
“Tam da bu noktada derin dinleme pratiği sahiden çok kıymetli. Çocuklarımızın neler hissettiğini anlamak ve bunu özgürce tabir etmelerini sağlamak hayat ve münasebet kalitemizi artıracaktır. Yeni jenerasyonlar artık dinlenildiği hissetmek istiyor. Burada empati kurmak ile müspete odaklanmak da çok kıymetli başka pratiklerdir bence. Tüm bunlar bu şiddetli süreci daha sağlıklı atlatmamıza yardımcı olacaktır.”

Dünya olarak travmatik bir süreçten geçtiğimiz halde, kimi anne babaların, çocukları güya bu türlü bir sürecin dışındaymış üzere davrandıklarını vurgulayan Sema Deniz Yıldırım ise, “Elbette çocuklarımızda da performans düşüklüğü olacaktır. Anne babalar bunu kabul etmeliler; olağan bir süreç yaşamıyoruz ki… Hislerle beslenen bir canlı türüyüz. Pandemi sürecinde mesken içinde bilhassa sözel şiddetin artığına dair duyumlar alıyoruz. Buna çok dikkat etmek gerekiyor” dedi.

Öğretmen Akademisi Vakfı (ÖRAV) eğitmeni Seda Altay ise, bu periyotta tasa idaresinin kıymetine dikkat çekerek, kelamlarını şöyle tamamladı: “Çocuklarımız bir yılı kaybetse bile bunun telafisi mümkün, bunu unutmamak lazım. Lakin sıhhat çok daha önemli… Sıkıntı günler yaşıyoruz lakin kaygı ve dert bunu daha sıkıntı hale getiriyor. Bu süreçte çocuklarımızın öğrenme sorumluluğu manasında kat edecekleri yol da çok değerli. 

Öğretmenler Haftası aktiflikleri kapsamında ICF Global’in ülkemizdeki imtiyazlı kuruluşu ICF Türkiye (Uluslararası Profesyonel Koçluk Derneği-UPDK), koçluk tecrübesine sahip öğretmenlerle bir de yazı dizisi hazırlayarak, röportajlar düzenledi. Bu projede, eğitimci Bengü Boyacıoğlu, Tabiat Koleji Güzelbahçe Yerleşkesi öğretmenlerinden ve Müdür Yardımcısı Meltem Türker, Urla Anadolu Lisesi Rehberlik Öğretmeni ve Ruhsal Danışman Salih Can, Özel Şişli Terakki Anaokulu ve İlkokulu Müdürü Zehra Kasap ve edebiyat öğretmeni Zeynep Uymur, ‘koçluk hünerleriyle yapılan öğretmenlik mesleğinin eğitim, öğrenciler ve ebeveynler üzerindeki olumlu katkıları’ ve bilhassa ‘pandemi sürecinde anne babalarda farkındalık yaratmak ve koçluk eğitimi’ bahislerine değindi.

Hürriyet