Anadolu Üniversitesi (AÜ) Açıköğretim Fakültesi Sosyoloji Kısmı Sosyoloji Ana Bilim Kısmı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Eraslan, AA muhabirine yaptığı açıklamada, teknolojinin çocuklar tarafından eğitim ve öğretim alanında kullanımının düşük, oyun ve vakit tüketmek hedefiyle kullanımının ise yüksek olduğunu söyledi.
Ebeveynlerin kendi toplumsal hayatlarındaki rahatlığı sağlamak uğruna çocukları cep telefonu, bilgisayar ya da tablete yönlendirerek kusur yaptığını belirten Eraslan, şöyle konuştu:
“Akşam ezanıyla meskene giren çocukların yerini fakat şarjı bitince sosyalleşebilen bir jenerasyon aldı. Prizlere yakın yaşayan, tuvalete dahi cep telefonu ya da tabletle giden çocuklar obezite, duruş bozukluğu, duygusal ve toplumsal bozukluklar yaşamaya başladı. Ebeveynlerin gerçek hayatın daha hoş ve eğlenceli olduğunu, teknolojik aletlerin yalnızca bir araç olarak kullanılması gerektiğini çocuklarına anlatması gerekiyor. Ama tam aksine anne ve babalar ‘Sen gidip tabletinle oynasana’ diyerek, kendilerine vakit oluşturmanın formülünü denetimsiz teknoloji kullanımıyla sağlıyor. İleride çocuklarını hastane hastane gezdirip ‘neden bu kadar kilo aldı’ sorusunun yanıtı çok açık. Zira çocuklar dağda, kırda koşmak yerine tabletin içindeki karakterleri koşturdu.”
“Çocukların hayatı prize bağlı”
Eraslan, Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) tarafından 2018 yılında yapılan “Türkiye’de Çocukların Yeni Medya Kullanım Alışkanlıkları ve Siber Zorbalık Araştırması” bilgilerine de değinerek, konuşmasını şöyle sürdürdü:
“Verilerine nazaran ilköğretim öğrencilerinin yüzde 41’inin bilgisayarları kendi odasında. Çocukların yüzde 56’sı cep telefonunu her gün kullanıyor. Öğrenciler, tek bir bağlantı aracı seçmek zorunda kalsalardı hangisini seçeceklerine yönelik soruya yüzde 75 oranla cep telefonu cevabını verdi. Çocukların hayatı prize bağlı. Elektrik gittiğinde konuşamayan, dertleşemeyen bir kuşak yetiştirmemek lazım. Burada misyon bizlere, ebeveynlere düşüyor.”
Artan ekran kullanımının beraberinde omurga, omuz, dirsek, el ve el bileğinde ağrılara yol açıp hareket kısıtlılıkları ile birlikte hayat kalitesinde azalmaya yol açtığına işaret eden Eraslan, “Literatürde tablet, bilgisayar, cep telefonu üzere kullanım yaygınlığı artan teknolojik aygıtların fizikî gelişim üzerindeki bu olumsuz tesirlerinin yanı sıra, vaktin büyük kısmında internet kullanan ve bilgisayar oyunları oynayan çocukların toplumsal gelişimlerinin kıymetli ölçüde gerilediği, bu çocukların öz inançlarının düşük, toplumsal tasa seviyelerinin ve saldırganlık davranışlarının yüksek olduğu saptanmıştır. Teknolojiyi gerçek kullanmayı öğrenmek zorundayız.” dedi.
Hürriyet
