Covid-19 pandemisinde hadiselerin artış göstermesi ve ikinci dalga ihtimali ile Bilim Kurulu’nun tavsiye kararı üzerine Ulusal Eğitim Bakanlığı 2020-2021 Eğitim-Öğretim yılının 31 Ağustos 2020’de uzaktan eğitim yoluyla, 21 Eylül 2020’de ise yüz yüze eğitime kademeli ve seyreltilmiş olarak başlanmasına karar verdi. Bu tarih itibariyle yüz yüze eğitim alamayacak öğrenciler için de EBA TV ve uzaktan eğitim aracılığıyla eğitime devam edilmesi kararı alındığı açıklandı. Yükseköğretim Konseyi tarafından yapılan açıklamada ise yüksek öğretimde 31 Ağustos 2020 tarihinde eğitim-öğretim yılına uzaktan eğitimle başlanacağı açıklandı.
Uzaktan eğitimin sürdürülebilir ve yararlı olması için kesintisiz, inançlı ve süratli internet gerekli
Yeni eğitim öğretim yılının uzaktan eğitimle başlayacak olması ile meskenlerde verimli bir kablosuz ağa sahip olmanın gerekliliği yine gündeme geldi. 21 Eylül itibariyle yüz yüze eğitime geçiş planlamaları yapılsa da Covid-19 sürecinin uzama ihtimalleri ile velilerin büyük çoğunluğunun, çocuklarını okula göndermekte çekince duyarak, sunulan uzaktan eğitim seçeneğini kıymetlendirmekten yana meyil göstermeleri de olasılıklar ortasında. Uzaktan eğitimin sürdürülebilir ve erişilebilir olması için kesintisiz, inançlı ve süratli internet gerekiyor. Uzaktan eğitim sürecinin öğrenme kaybına neden olmaması için, bilhassa senkron eğitim aracı sanal sınıf ve online sınıf uygulamalarında da iyi bir Wi-Fi irtibatına muhtaçlık duyuluyor.
Covid-19 sürecinin sonrasında hibrit eğitim modelinin hayata geçirilmesi kelam konusu
Covid-19 pandemi sürecinde global olarak uzaktan eğitimin deneyimlenmesi ile tüm dünya eğitim sisteminde esaslı değişime yönleniyor. Covid-19 tedbirleri çerçevesinde yüz yüze eğitime orta verilmesi ve uzaktan eğitim sürecinin devamında, hibrit eğitim modelinin hayata geçirilmesi tarafında planlamalar yapılıyor. Hibrit öğrenme; karma öğrenme, karışık öğrenme olarak da bilinen harmanlanmış bir öğrenme modeli. Teknolojinin avantajlarıyla klâsik eğitim metodunun çevrimiçi (online) eğitim gereçleriyle zenginleştirilmesi ve harmanlanması olarak tanımlanıyor. Yenilikçi hibrit eğitim modeliyle eğitimde fırsat eşitsizliğinin önüne geçilmesi ve eğitimin sürdürülebilir ve erişilebilir olması amaçlanıyor.
İnternet, eğitimde fırsat eşitliğine hizmet edecek
Uzaktan eğitim ve hibrit eğitim formüllerinin gerçekleşebilmesi için öncelikle bir teknolojik altyapıya gereksinim var. Keenetic CEO’su Vefa Tarhan, eğitimin PC’de ve taşınabilir aygıtlar aracılığıyla erişilebilir olması için verimli kablosuz ağa duyulan muhtaçlığı karşılayabilmenin ipuçlarını şöyle belirtiyor:
“Evdeki internet aygıtlarının neredeyse küçük bir işletmedeki aygıt sayısına ulaştığı, yüksek boyutlardaki görüntü içeriklerinin ve canlı yayınların arttığı günümüzde, eğitim ve destekleyici ögeleri da bu dijitalleşmeye ayak uyduruyor. Youtube, Zoom, Google Classroom üzere medyalarda onlarca öğrencinin birebir anda verimli bir formda derse katılabilmesi, yayın yapan öğretmenin kesintisiz bir formda ilişkisini sürdürebilmesi için internet kontağının randımanı en kıymetli öge. Şimdiki bilgilere bakıldığında data trafiğinin büyük bir kısmının Wi-Fi arayüzünden ekseriyetle laptop yahut taşınabilir aygıtlar üzerinden gerçekleştiğini görüyoruz. İnternet irtibatının randımanında servis sağlayıcıdan aldığınız sürat ne kadar kıymetli olsa da tıpkı vakitte güçlü, bilhassa konutun her köşesinde problemsiz çeken, dört dörtlük internet sunabilen kablosuz modem router kullanımı çok değerli.
Uzaktan eğitimde her öğrenci için konutta özel alanlar oluşturmak gerekiyor. Yalnızca belli bölgelerde internetin iyi çekmesi kâfi olmayacak. Bunu artıracak tahliller kullanmalı.”
Hürriyet
